언어 발달을 위한 게임. 주제에 대한 중간 그룹 올림피아드 작업(시니어 그룹)을 위한 교훈적 게임의 카드 파일
다양한 언어 발달 장애가 있는 아동은 구동사를 어려워하고 구와 문장을 올바르게 구성하는 방법을 모르며 이해하기 어렵습니다. 미취학 아동은 어휘 및 문법 구조의 구성이 충분하지 않아 짧은 텍스트도 다시 말하기가 어렵습니다. 아이는 올바른 동사, 형용사를 선택하는 데 어려움을 겪습니다. 그의 사전에는 가장 일반적인 행동(자고, 먹기, 앉기, 걷기, 듣기, 걷기, 서 있음)을 나타내는 동사만 포함되어 있으며, 아이는 의미가 가까운 동사를 말하지 않습니다(자다 - 졸다, 서둘러 - 서둘러) ; 하나의 대상에 내재된 다양한 행동의 이름을 모릅니다(고양이에 대한 몰래, 사냥, 공격, 애무, 슬프고, 행복하고, 걱정하고, 화난 - 사람에 대해).
교훈적인 게임은 정신 교육의 주요 과제 중 하나, 즉 어린이 언어 발달의 해결에 기여합니다. 더 오래된 그룹에서 게임은 어휘를 활성화하고 올바른 소리 발음, 문법 구조를 형성하고 일관된 연설을 개발하는 것을 목표로 합니다. 교훈적인 게임은 취학 전 연령에 특히 중요합니다. 자녀의 학교 교육 준비에 기여합니다. 성인의 말을주의 깊게 듣고, 제기 된 질문에 대한 올바른 답을 신속하게 찾고, 생각을 정확하고 명확하게 공식화하고, 작업에 따라 지식을 적용하는 능력을 개발합니다.
교훈적인 게임 "큰 - 작은"
(소형 접미사를 사용한 단어 형성): 오이-오이, 토마토-토마토 ...
교훈적인 게임 "하나 - 많은" (명사의 복수형): 오이 - 오이, 토마토 - 토마토 ...
교훈적인 게임 "색상 이름 지정", "모양 이름 지정" (형용사와 명사의 조정).
당근(무엇?) - 오렌지, 토마토(무엇?) - ...
오이 (무엇?) - 타원형, 순무 (무엇?) - ...
교훈적인 게임 "재미있는 계정" (명사와 숫자 2와 5의 협응, 단어의 사용 하나 - 하나 - 하나, 둘 - 둘 ): 사과 1개, 사과 2개, 사과 3개, 사과 4개, 사과 5개; 레몬 1개, 레몬 2개... 레몬 5개; 자두 하나, 자두 두 개... 자두 다섯 개.
교훈적인 게임 "주스, 잼 이름 지정" (상대 형용사의 형성): 사과 주스 - 사과; 사과 잼 - 사과; 배 주스 - ...; 배 잼 - ...; 오렌지 주스 - ...; 오렌지 잼...
교훈적인 게임 "어디서 자라는가" : 사과 - 사과 나무에, 매화 -에 ..., 배 -에 ....
교훈적인 게임 "표지판을 선택하십시오."
재킷 (무엇?) - 빨강, 따뜻한 ....
부츠 (무엇?) - 갈색 ....
스카프(뭐?) - ....
코트(뭐?) - ....
교훈적인 게임 "누가 어떻게 움직이는가" : 오리 (무엇을합니까?) - 걷고, 수영하고, 날아갑니다. 칠면조(...) - ..., 치킨(...) - ....
교훈적인 게임 "실수 수정" (논리적 사고에 관하여): 오리에는 새끼고양이가 있습니다. 칠면조에는 닭이 있습니다. 닭에는 오리 새끼가 있습니다. 거위는 칠면조 가금류를 가지고 있습니다.
교훈적인 게임 "날아 가십시오 - 날지 않습니다."
(어른이 새를 부르면 아이가 겨울에 날아가는지 아닌지 대답한다.)
교훈적인 게임 "설명으로 장난감을 인식하십시오."
(어른은 장난감에 대해 이야기하고 아이는 장난감이라고 부릅니다).
까마귀 - "kar - kar"- 그녀는 삐걱 거리는 소리, 참새 - ....
교훈적인 게임 "설명에서 새를 맞춰보세요."
오늘 나는 거리에서 새를 보았습니다. 작고 분홍색 가슴이 사과처럼 나뭇 가지에 앉아있었습니다. 누구야? (불핀치).
교훈적인 게임 "누가 무엇을 필요로합니까?" (명사의 대격격 사용): 스키어는 스키, 하키 선수 - ..., 피겨 스케이팅 선수 - ..., 루거 - ....
교훈적인 게임 "누가 (무엇) 나무에 있고, 누가 (무엇) 나무 아래에 있습니까? (전치사 구성의 편집) 콘, 버섯, 다람쥐, 토끼, 새, 고슴도치.
교훈적인 게임 "단어를 선택하십시오" (대소 사건). 뜨개질은 무엇입니까? - 모자, 장갑, ...
그들은 무엇을 꿰매고 있습니까? - 코트, 드레스, ...
그들은 무엇을 입고 있습니까? - 코트, 스웨터, ...
그들은 무엇을 입고 있습니까? - 부츠, 부츠, ...
젠장 뭐야? - 스타킹, 양말, ...
묶인 것은 무엇입니까? - 끈, 스카프, ...
교훈적인 게임 "무엇에서?" (상대 형용사의 형성): 친츠 - 옥양목, 아마 - 린넨, 실크 - 실크, 양모 - ..., 모피 - ..., 보풀 - ..., 고무 .... (가능하면 어린이에게 다양한 자료를 소개하십시오).
교훈적인 게임 "누가 어떻게 먹나요?" : 소 - 씹기, 개 - 한입 깨물기, 고양이 - 랩 ....
교훈적인 게임 "가족 이름 지정" (단어 형성 연습): 아빠는 곰, 엄마는 곰, 새끼는 곰 새끼입니다. 아빠는 늑대, ... 아빠는 토끼, 아빠는 고슴도치 ..., 아빠는 여우 ....
교훈적인 게임의 카드 파일
주제: 동물
교훈적인 게임 "누가 - 누구"
고양이에는 새끼 고양이가 있습니다. 새끼 고양이
개에는 강아지, 강아지가 있습니다
돼지에는 새끼 돼지, 새끼 돼지가 있습니다.
소는 송아지, 송아지
말은 망아지, 망아지
양에는 어린 양이 있습니다.
호랑이에는 새끼 호랑이가 있습니다.
여우에는 여우가 있습니다. 새끼들
염소에게 아이가 있습니다, 아이들
곰에는 테디 베어가 있습니다. 새끼들
늑대는 새끼를 낳고, 늑대는 새끼를 낳는다.
토끼에는 토끼가 있어, 토끼
고슴도치는 고슴도치, 고슴도치
사자에는 사자 새끼가 있습니다. 사자 새끼가 있습니다.
개구리에는 개구리가 있습니다, 개구리
소 - 로잉(무)
개 - 짖는 소리 (bow-wow)
돼지 - 꿀꿀거리는 소리(oink-oink)
말 - neighs (요크 고)
양 - 소리 (be-e)
고양이 - 야옹 (야옹)
개구리 - 삐걱 거리는 소리
치킨 - 꼬끄
오리 - 돌팔이
딱정벌레 - 윙윙 거리는 소리
늑대 - 하울링
참새 - 지저귐
까마귀 - 삐걱 거리는 소리
호랑이 - 으르렁
수탉 - 우는
뻐꾸기 - 뻐꾸기
교훈적인 게임 "애정 불러주세요"
고양이 - 고양이 꽃 - 꽃
개 - 강아지 호출 - 벨
말 - 잎사귀 말
양 - 양 배 - 보트
염소 - 염소 비행기 - 비행기
의자 - 의자 별 - 별
테이블 - 테이블 아들 - 아들
침대 - 침대 엄마 - 엄마
창 - 창 아빠 - 아빠
집 - 집 딸 - 딸
드레스 드레스 바람 - 미풍
셔츠 - 셔츠 비 - 비
양말 - 양말 눈 - 눈덩이
스카프 - 손수건 태양 - 태양
교훈적인 게임 "누구의 꼬리"
소 - 소
토끼 - 토끼
양양
말 - 말
고양이 - 고양이과
염소 - 염소
새끼 돼지 - 새끼 돼지
고슴도치 - 고슴도치
다람쥐 - 다람쥐
늑대 - 늑대
여우 - 여우
까마귀 - 까마귀
개 - 송곳니
교훈적인 게임 "TO WHOM WE GIVE WHAT"
늑대를 위한 고기
라즈베리 - 곰
당근 - ...토끼에게
사과~고슴도치 Nuts~~다람쥐 건초~~말
개에게 뼈~~
우유~~고양이에게
곡물 - ... 수탉, 닭
교훈적인 게임 "가족 이름 지정"
아빠는 곰, 엄마는 곰, 아들은 새끼 곰입니다.
아빠는 늑대, 엄마는 암늑대, 아들은 새끼 늑대입니다.
아버지는 호랑이, 어머니는 호랑이, 아들은 새끼 호랑이입니다.
고슴도치 - 고슴도치 - 고슴도치;
여우 - 여우 - 여우 새끼;
토끼 - 토끼 - 토끼;
코끼리 - 코끼리 - 아기 코끼리;
말 - 말 - 새끼
수탉 - 암탉 - 병아리
멧돼지 - 돼지 - 새끼 돼지
교훈적인 게임 "WHO LIVES WHERE"
여우는 구멍에 산다.
곰은 ... 굴에서 동면합니다.
늑대는 ... 은신처에 살고 있습니다.
다람쥐는 ... 속이 빈 곳에 산다.
개미는 개미집에 있습니다.
새가 둥지에 있습니다.
상어가 바다에 있습니다.
개는 사육장에 있습니다.
닭은 우리 안에 있습니다.
말이 마구간에 있습니다.
꿀벌이 벌통에 있습니다.
파이크 - 강에서.
교훈적인 게임 "누구의 눈"
소 - 소
토끼 - 토끼
양 - 양
말 - 말
고양이 - 고양이과의
염소 - 염소
새끼 돼지 - 새끼 돼지
고슴도치 - 고슴도치
다람쥐 - 다람쥐
늑대 - 늑대
여우 - 여우
주제: 야채와 과일
교훈적인 게임 "큰 - 작은":
오이 - 오이
토마토 - 토마토
완두콩 - 완두콩
양파 - 양파
호박 - 박
당근 - 당근
양배추 - 양배추
수박 - 수박
멜론 - 멜론
사과 - 사과
레몬 - 레몬그라스
오렌지 - 오렌지
교훈적인 게임 "색상 이름 지정":
당근 (무엇?) - 오렌지
양배추 (무엇?) - 흰색
토마토(무엇?) - 빨강
오이 (무엇?) - 녹색
순무 (무엇?) - 노란색
주황색(무엇?) - 주황색
레몬(무엇?) - 노란색
수박(무엇?) - 줄무늬
매화(무엇?) - 파란색
라즈베리 (무엇?) - 빨강
교훈적인 게임 "네번째 엑스트라"
당근, 완두콩, 양배추, 사과.
토마토 , 자두, 오이, 순무.
산딸기, 감자, 양파, 호박.
비트, 무, 딸기, 토마토.
사과, 레몬, 당근, 배.
주황색 , 야채 골수, 매실, 체리.
가지, 오이, 양배추, 달콤한 체리.
주제: 옷
교훈적인 게임 "일대일"
하나의 스카프 - 많은 ... 스카프
하나의 모자 - 많은 ... 모자
하나의 장갑 - 많은 ... 장갑
하나의 양말 - 많은 ... 양말
하나의 재킷 - 많은 ... 재킷
하나의 드레스 - 많은 ... 드레스
한 벌 - 많은 ... 한 벌
하나의 모자 - 많은 ... 모자
하나의 부츠 - 많은 ... 부츠
교훈적인 게임 "표지판 선택"
재킷 (무엇?) - 빨강, 따뜻함, 겨울 ...
부츠 (무엇?) - 갈색, 편안하고 따뜻한 ...
스카프 (무엇?) - 푹신한, 니트 ...
장갑 (무엇?) - 가죽, 흰색 ...
모자 (무엇?) - 검정, 큰 ...
신발 (무엇?) - 가을, 아름다운 ...
드레스 (무엇?) - 새롭고 우아한 녹색 ...
셔츠 (무엇?) - 흰색, 축제 ....
모피 코트 (무엇?) - 모피, 따뜻한 ...
주제: 직업
교훈적인 게임 "일을 위해 필요한 사람"
요리사에게-팬, 국자, ...
의사에게 - 주사기, 면봉 ...
교사 - 책, 펜 ...
우편 배달부 - 편지, 신문 ...
판매자에게 - 저울, 제품 ...
건축업자 - 벽돌, 시멘트 ...
미용사 - 가위, 거울 ...
아티스트 - 브러시, 페인트 ...
정원사 - 물뿌리개, 갈퀴 ...
양장점 - 실, 바늘 ...
세탁실 - 세탁기, 빨래집게 ...
교훈적인 게임 "누가 무엇을 하는지"
의사 - 사람들을 치료
요리사 - ... 저녁을 준비합니다
빌더 - ... 집을 짓다
우주 비행사 - ... 우주로 날아갑니다.
교사는 아이들을 가르친다
운전사 - ... 차를 운전합니다.
정원사 - 꽃을 키운다
아티스트 - 그림을 그립니다.
교육자 - 아이들을 교육합니다
세탁소 - 옷을 빨다
양장점 - 옷 재봉
경찰 - 거리에서 질서를 지킨다
주제: 운송
교훈적인 게임 "표지판 선택"
자동차 (무엇?) - 빨강, 새, ...
항공기 (무엇?) - 크고 빠르며 ...
증기선 (무엇?) - 백설 공주, 아름다운 ...
트럭 (무엇?) - 무겁고 거대하고 시끄럽습니다 ...
자전거 (무엇) - 새로운 이륜차 ...
기차 (무엇?) - 고속, 길고, 빠른 ...
보트 (무엇?) - 작은, 큰, 나무 ...
덤프 트럭 (무엇?) - 강력하고 거대하고 무거운 ...
헬리콥터 (무엇?) -화물,은, ...
교훈적인 게임 "직업 이름 지정"
비행기를 조종하는 사람은? ... 조종사
헬기는 누가 조종하나?...헬리콥터 조종사
배를 관리하는 사람은? ... 선장
누가 기차를 조종합니까? ... 엔지니어
누가 트램을 운전합니까? ... 자동차 운전사
누가 트럭을 운전하고 있습니까? …운전사
누가 버스를 수리합니까? ... 정비사
누가 버스를 빨아? ... 세탁기
버스에서 누가 표를 팔까?…지휘자
누가 기차에서 표를 확인합니까?… 관제사
누가 수상 운송에 봉사합니까? ... 선원
비행기에서 누가 라디오로 지구와 접촉을 유지합니까? ... 라디오 운영자
기내 승객에게 누가 도움을 제공합니까? ... 스튜어디스
"누구? 무엇?"
숲에서 누가 볼 수 있습니까? .... 늑대, 여우, 고슴도치, 엘크, 다람쥐, 토끼, 버섯 따기, 산림 관리기 ...
숲에서 무엇을 볼 수 있습니까?.. 나무, 버섯, 열매, 잎, 이끼, 풀, 개울, 돌...
동물원에서 누가 볼 수 있습니까? ... 곰, 코끼리, 호랑이, 어린이 ...
동물원에서 무엇을 볼 수 있습니까?… 우리, 나무, 벤치, 조각품, 길, 울타리, 꽃…
거리에서 누가 볼 수 있습니까? 남자, 여자, 남자, 여자, 노인, 경찰, 개, 고양이…
거리에서 무엇을 볼 수 있습니까? 자동차, 주택, 신호등, 도로, 인도, 꽃, 분수, 박물관, 공원…
소녀는 누구를 찾고 있습니까? 엄마는 누구를 샀니?
소녀는 무엇을 찾고 있습니까? 엄마가 뭘 사셨어요?
미샤는 누구를 잃었나요? 아빠는 누구를 보았니?
미샤는 무엇을 잃었습니까? 아빠는 무엇을 보았니?
"누가 뭐하고 있어?" (문장을 끝내다)
샘플: 소년은 ... 수프를 먹습니다(패티, 스크램블 에그)
소년 음료 ... 설탕에 절인 과일 (물, 차)
소녀는 그립니다... 꽃 Vova가 발견한... 연필
엄마가 씻고 있었다 ... 드레스 엄마가 씻고 있었다 ... 설거지
엄마가 심고 ... 양파 아빠가 수리 중 ... 자전거
엄마는 ... 빵을 샀다 Lena는 ... 편지를 읽습니다.
Petya는 ... Vasya는 가방 .. 신발을 청소합니다.
Katya는 ... 개를 보았습니다. 엄마는 ... 야채를 자른다.
나타샤는 ... 새 할머니가 뜨개질을 ... 양말을 들었다.
아빠 수리 ... 차 엄마 바느질 ... 셔츠
소녀는 씻고 ... 창 Petya는 ... TV를 봅니다.
소년이 매달린다 ... 사진 아빠가 사다 ... 우유
교훈적인 게임 "리틀 그놈"
“옛날 옛적에 숲에 작은 노움이 있었는데 그에게는 작은 집이 있었고 그놈에 관한 모든 것이 작았습니다. 우리에게도 코가 있고 그놈에도 코가 있습니다. 우리에게는 모자가 있고 그놈에는 모자가 있으며 이제 계속 ":
우리에게는 코트가 있고 그놈은 ... 코트를 가지고 있습니다.
우리에게는 재킷이 있고 그놈에는 ... 재킷이 있습니다
우리에게는 방이 있고 gnome에는 ... 방이 있습니다.
우리는 부엌이 있고 그놈에는 간이 주방이 있습니다
우리에게는 창이 있고 그놈에는 ... 창이 있습니다
우리는 냄비가 있고 그놈에는 ... 냄비가 있습니다
우리에게는 컵이 있고 그놈에는 컵이 있습니다
우리에게는 침대가 있고 그놈에는 ... 침대가 있습니다.
우리는 테이블과 gnome .... 테이블이 있습니다.
우리에게는 의자가 있고 그놈에게는 의자가 있습니다
우리에게는 옷장이 있고 그놈에는 사물함이 있습니다
우리에게는 정원이 있고 그놈에는 채소밭이 있습니다
우리에게는 정원이 있고 그놈에는 정원이 있습니다
우리는 수염이 있고 그놈은 ... 수염이 있습니다
우리에게는 코가 있고 그놈에는 ... 코가 있습니다
우리에게는 입이 있고 그놈에는 ... 입이 있습니다
우리에게는 바지가 있고 그놈에는 ... 바지가 있습니다.
우리에게는 양말이 있고 그놈에는 ... 양말이 있습니다.
우리에게는 신발이 있고 그놈에는 ... 신발이 있습니다
교훈적인 게임 "HE - SHE"
"소년 Sasha와 소녀 Sasha는 같은 집에 살았고 그들은 모든 것을 함께했습니다. 소년 Sasha가 걸었고 소녀 Sasha가 걸었고 소년 Sasha가 연주하고 소녀 Sasha가 연주했습니다. 이제 계속합니다.":
소년 사샤가 달렸다 - 소녀 사샤가 ... 달렸다
소년 Sasha는 점프하고 소녀 Sasha는 ... 뛰어 넘었습니다.
소녀 Sasha가 먹은 소년 Sasha ...가 먹었습니다.
사샤가 그린 소녀, 사샤가 그린 소년
소년 Sasha 수영, 소녀 Sasha ... 수영
날다 - 날았다
지루하다 - 지루하다
춤을 추다 - 춤을 췄다
도망쳤어 - 도망쳤어
잤다 - 잤다
읽고 또 읽어라
교훈적인 게임 "Two - two"
"너 자신을보고 우리가 두 명이라고 말합니까? ..
두 눈, 두 귀, 두 팔꿈치, 두 어깨, 두 무릎.
우리 둘은 어때?
두 팔, 두 다리, 두 발뒤꿈치, 두 볼, 두 콧구멍.
잘했어, 이제 계속해."
오이 - 두 .. 오이 꽃병 - 두 ... 꽃병
의자 - 두 .. 체리 의자 - 두 ... 체리
테이블 - 2 ... 매화 테이블 - 2 ... 자두
고양이 - 두 ... 고양이 고양이 - 두 ... 고양이
튤립 - 두 ... 튤립 장미 - 두 ... 장미
토마토 - 두 ... 토마토 한 컵 - 두 ... 컵
창 - 두 ... 창 자동차 - 두 ... 자동차
나무 - 두 ... 나무 팬 - 두 ... 팬
양복 - 투 ... 양복 티셔츠 - 투 ... 티셔츠
교훈적인 게임 "질문에 대답 - 누구에게?"
샘플이 제공됩니다.
할머니는 누구를 위해 양말을 짜나요? ... 할머니는 손녀를 위해 양말을 짜십니다.
소녀는 누구에게 편지를 쓰고 있습니까? … 한 소녀가 동생에게 편지를 씁니다.
Petya는 누구에게 꽃을 주었습니까?
레나는 누구에게 건초를 줍니까?
Katya는 누구에게 수프를 붓습니까?
아빠는 누구를 위해 차를 수리합니까?
할아버지는 누구에게 동화를 읽습니까?
나타샤는 누구에게 뼈를 던졌습니까?
Galya는 누구에게 발을 붕대합니까?
Vova는 부스러기를 누구에게 뿌립니까?
간호사는 누구에게 주사합니까?
엄마는 누구에게 문을 열어주나요?
나디아는 누구에게 머리를 땋나요?
교훈적인 게임 "질문에 대답 - 무엇으로?"
샘플이 제공됩니다.
Vova는 커틀릿을 무엇으로 먹나요?... Vova는 커틀릿을 포크로 먹습니다.
Kolya는 어떻게 물고기를 잡습니까? ... Kolya는 낚싯대로 낚시를합니다.
Tanya는 국물을 무엇으로 먹습니까?
엄마는 수프를 무엇으로 따르나요?
아빠는 나무를 어떻게 자르나요?
할머니는 옷을 어떻게 다려요?
딸이 어떻게 바닥을 쓸까요?
Masha는 그림을 어떻게 그립니다?
레나는 머리를 어떻게 빗나요?
간호사는 상처에 어떻게 붕대를 감나요?
할아버지는 소시지를 무엇으로 자르십니까?
화가는 어떻게 벽을 칠할까?
Lucy는 어떻게 손을 씻나요?
Gena는 정원 침대를 어떻게 파나요?
엄마는 손톱을 무엇으로 덮나요?
Katya는 종이를 어떻게 접착합니까?
교훈적인 게임 "질문에 대답 - 무엇으로?"
샘플이 제공됩니다.
우유가 들어 있으면 양동이는 무엇입니까 - ... 우유 양동이
물 - ... 물 양동이
린넨 - ... 린넨 양동이
- 쓰레기, 눈, 끓는 물, 종이, 톱밥, 모래, 페인트가 들어있는 양동이는 무엇입니까?
- 수프, 피클, 국물, 감자, 국수, 죽, 당면, 보르시가 들어 있는 냄비는 무엇입니까?
- 양배추, 크랜베리, 잼, 잼, 사워 크림, 밀가루, 설탕이 들어 있으면 항아리에 무엇을 넣을 수 있습니까?
- 컵에 차, 케 피어, 설탕에 절인 과일, 주스, 레모네이드, 젤리, 크 바스, 발효 구운 우유, 우유가 들어있는 이유.
"문장을 끝내다"(공으로)
레몬은 신맛, 설탕은 단맛
개가 짖고 고양이가 ... 야옹
밤에는 어둡고 낮에는 ... 밝습니다.
겨울에 춥고 여름에 덥다.
입으로 먹고 귀로 듣는다...
눈으로 읽지만 손으로 쓴다
아침에는 아침을 먹고 오후에는 ... 점심을 먹고
낮에는 점심을 먹고 저녁에는 ... 저녁을 먹습니다.
새가 날고 뱀이 ... 크롤링
보트가 뜨고 자동차가 ... 움직입니다.
사람은 두 개의 다리가 있고 개는 ... 네 개의 다리가 있습니다
새는 둥지에 살고 사람은 ... 집에 산다
겨울에는 눈이 내리고 여름에는 ... 비가 온다
러시아에서는 러시아어를, 영국에서는 ... 영어로 말합니다.
그들은 양모로 뜨개질하고 직물로 ... 바느질합니다.
발레리나가 춤을 추고 피아니스트가 ... 연주
장작이 톱질되고 못이 ... 두들겨집니다.
가수는 노래하고 건축업자는 ... 건설합니다.
"네번째 엑스트라"
테이블, 의자, 침대, 주전자
말, 고양이, 개, 단창
크리스마스 트리, 딸기,자작나무, 참나무,
오이, 호박, 당근, 토끼
공책, 서류 가방,신문, 노트북,
오이, 수박, 사과, 공
늑대, 여우, 곰, 고양이
바이올렛, 카모마일, 당근,수레 국화,
인형, 자동차, 피라미드, 책
참새, 독수리, 제비, 말벌
스키, 스케이트, 보트, 썰매
의자,망치, 톱, 대패
눈, 서리, 열,빙
뱀, 달팽이, 나비, 거북이
브러쉬, 페인트, 주전자, 앨범
모자,지붕, 문, 창
우유, 차, 레모네이드, 빵
“누구(무엇)가 될 것인가?”
계란 ... 닭고기, 악어, 병아리, 스크램블 에그
치킨 ... 치킨, 수탉
소년 ... 남자, 할아버지
도토리 ... 오크
알… 물고기, 개구리
밀가루 ... 빵, 파이, 반죽, 롤
철 ... 톱, 레일, 파이프, 기계 포함
벽돌… 집, 울타리
소녀 ... 여자, 노파, 할머니
보드...책상, 의자, 옷장, 바닥, 집, 부스
싹… 잎, 꽃
울… 스웨터, 드레스, 재킷, 카페트
염소 꼬마 ... 염소, 염소
"누구(무엇)이었나?"
치킨… 에그 부츠… 가죽
말….망아지 집….벽돌
소… .송아지 주인… .도제
오크… 도토리 개…. 강아지
물고기 .... 캐비어 잎 .... 신장
사과나무….seed 스웨터….울
Frog .... 올챙이 모피 코트 ... 모피
나비… .애벌레 새… . 병아리
빵 .... 밀가루 염소 .... 염소
옷장… .보드 양… .양
자전거… 철 돼지… 새끼 돼지
셔츠… .패브릭 말… 망아지
게임 "라운드 무슨 일이?"
다양한 방법으로 아이들에게 공을 던지며 교사는 공을 잡은 아이가 대답해야 하는 질문을 합니다.
선생님:
1. 원형이란?
2. 긴 것은 무엇입니까?
3. 높은 것은 무엇입니까?
4. 녹색이란 무엇입니까?
5. 감기는 무엇입니까?
6. 매끄러운 것은 무엇입니까?
7. 달콤한 것은 무엇입니까?
8. 양모는 어떻게 되나요?
9. 가시가 무엇입니까?
10. 매운 것은 무엇입니까?
11. 뭐가 쉬운가요?
12. 깊은 것은 무엇입니까?
* 게임 "누구는 누구였습니까?"
교사는 어린이 중 한 명에게 공을 던지고 물건이나 동물의 이름을 지정하고 공을 돌려주는 어린이는 이전에 명명 된 물건이 누구 (무엇)인지에 대한 질문에 대답합니다.
닭 - 달걀, 말 - 망아지, 소 - 송아지, 참나무 - 도토리, 물고기 - 달걀, 사과나무 - 씨앗, 개구리 - 올챙이, 나비 - 애벌레, 빵 - 밀가루, 옷장 - 판자, 자전거 - 다리미, 셔츠 - 천, 부츠 - 피부, 벽돌이 있는 집, 강한 집에 약한 집 등
* 게임 "친절하게 말하세요"
아이에게 공을 던지는 교사는 첫 번째 단어를 부르고 공을 돌려주는 아이는 두 번째 단어를 부릅니다.
테이블 - 테이블, 키 - 키.
모자 - 모자, 다람쥐 - 다람쥐.
책은 소책자, 숟가락은 숟가락입니다.
머리는 머리이고 그림은 그림입니다.
비누 - 비누, 거울 - 거울.
인형 - 번데기, 근대 뿌리 - 사탕무.
침 - 변발, 물 - 물.
딱정벌레 - 버그, 오크 - 오크.
체리 - 체리, 타워 - 타워.
드레스 - 드레스, 안락 의자, 안락 의자.
깃털 - 깃털, 유리 - 유리.
시계는 시계, 콧수염은 콧수염.
* 게임 "하나 - 많은", "많은 - 하나"
교사는 아이에게 공을 던지고 단수로 단어를 부르고 아이는 복수로 부릅니다. 명사, 형용사, 동사를 사용할 수 있습니다.
집 - 집 필통 - 필통
책 - 책 잎 - 시트
나무 - 나무 케이크 - 케이크
테이블 - 테이블 크리스마스 트리 - 크리스마스 트리
의자 - 의자 개 - 개
창 - 창 창 - 창
강한 - 강한 나무 - 작은 나무
전화 - 전화 이동 - 이동
* 게임 "단어 추가"
교사는 아이에게 공을 던지고 문장에 단어를 추가하도록 요청하여 소유격, 날짜, 비난, 도구, 전치사 경우에 따라 배치합니다.
나타샤는 녹색(연필)으로 그립니다.
다람쥐는 나뭇 가지 (나무)에 점프합니다.
보트는 (강)에 떠 있습니다.
학교 근처에서 Vitya는 Anna를 보았습니다.
Ira는 (chanterelle)에 대한 동화를 작곡했습니다.
* 게임 "의미가 반대되는 단어를 선택하십시오"
공을 던지는 교사는 주어진 것과 의미가 반대되는 단어의 이름을 묻습니다. 명사, 형용사, 동사(단수 및 복수), 부사(구의 재료에도 사용)를 사용할 수 있습니다.
예를 들어, 낮-밤, 크게 웃다-부드럽게 울다, 가볍게- 딱딱하게, 검은색 드레스-흰색 드레스 등.
게임 "누가 어떻게 움직이는가?"
공을 아이에게 던진 교사는 질문을 하고 공을 돌려준 아이는 그 질문에 답해야 한다.
교사: 어린이:
새가 날고, 나비, 딱정벌레, 파리 ...
수영 물고기, 돌고래, 고래 ...
뱀, 애벌레, 벌레가 기어다닌다...
점프하는 토끼, 메뚜기, 두꺼비 등...
* 게임 "누가 무엇을합니까?"
공을 아이에게 던지면 교사는 직업의 이름을 지정하고 공을 돌려주는 아이는 지정된 직업의 사람이하는 일을 나타내는 동사의 이름을 지정해야합니다.
교사 - 학생 : 건축업자 - 건설, 요리사 - 요리사, 포터 - 착용, 노동자 - 작품, 예술가 - 그림, 사진 작가 - 사진, 판매자 - 판매, 사냥꾼 - 사냥, 미용사 - 상처, 화가 - 페인트, 의사 - 치유, 교사 - 가르치고, 세탁소 - 지우기, 피아니스트 - 연극, 양치기 - 풀을 뜯는 등
* 게임 "뜨거운 - 차가운"
공을 아이에게 던지는 교사는 하나의 형용사를 발음하고 공을 돌려주는 아이는 반대의 의미로 다른 것을 부릅니다. 단어로 문장을 만들도록 어린이를 초대할 수 있습니다.
* 게임 "동물과 새끼"
공을 아이에게 던지면 교사는 동물의 이름을 지정하고 아이는 공을 교사에게 돌려주고이 동물의 새끼 이름을 지정합니다.
호랑이는 호랑이 새끼를 낳고 곰은 곰을 낳고 소는 송아지를 낳는다
사자에는 사자 새끼가 있다 낙타에는 낙타가 있다 말에는 새끼가 있다
코끼리에게 - 아기 코끼리가 늑대에게 - 새끼 늑대가 돼지에게 - 새끼 돼지
사슴에게 - 사슴에게 토끼 - 토끼에게 양 - 어린 양
큰사슴 - 토끼의 송아지 - 닭의 토끼 - 닭
여우에게 - 여우에게 다람쥐 - 개에게 다람쥐 - 강아지
* 게임 "누가 말하는지"
교사는 아이들에게 교대로 공을 던지고 동물의 이름을 지었습니다. 공을 돌려주는 아이들은 이 동물이나 저 동물이 어떻게 목소리를 내는지 대답해야 합니다.
교사: 어린이:
암소
호랑이 으르렁
뱀이 쉿 소리를 내다
모기가 삐걱 거리는 소리
개 짖는 소리
늑대 하울링
오리 꽥꽥거리는 등
* 게임 "누구의 집?"
각 어린이에게 차례로 공을 던지면 교사는 질문하고 공을 돌려주는 어린이는 대답합니다.
선생님:
누가 움푹 들어간 곳에서 살고 있습니까? 새집에는 누가 살고 있습니까? 둥지에는 누가 살고 있습니까? 부스에는 누가 살고 있습니까? 누가 벌집에 살고 있습니까? 누가 구멍에 살고 있습니까? 은신처에 누가 살고 있습니까? 굴에는 누가 살고 있습니까?
* 게임 "사운드 체인"
교사: 우리는 단어의 사슬을 연결할 것입니다. 공은 점수를 주지 않습니다.
교사는 첫 단어를 말하고 공을 아이에게 건넨다. 그런 다음 공은 어린이에서 어린이로 전달됩니다. 이전 단어의 마지막 소리는 다음 단어의 시작입니다.
예: 스프링 버스 코끼리…
* 게임 "음절과 음절 - 그리고 단어가있을 것입니다 - 우리는 게임을 다시 할 것입니다"
옵션 1. 교사는 아이들에게 다음과 같이 말합니다. 나는 단어의 첫 번째 부분을 말하고 당신은 두 번째 부분을 말할 것입니다.
사하르, 사니. 그런 다음 교사는 교대로 공을 아이들에게 던지고 먼저 말합니다.
음절, 아이들은 전체 단어의 이름을 잡고 뒤로 던집니다.
* 게임 "공을 던지고 동물의 이름을 짓기"
게임의 테마에 따라 과일, 야채, 딸기 등의 이름을 지정할 수 있습니다.
옵션 1.
교사는 일반화된 개념의 이름을 지정하고 각 어린이에게 차례로 공을 던집니다. 교사에게 공을 돌려주는 어린이는 이 일반화 개념과 관련된 물건의 이름을 지정해야 합니다.
일반화 개념: 야채, 과일, 딸기, 나무, 가축, 야생 동물, 철새, 월동 조류, 가구, 접시, 옷, 신발, 장난감, 도구, 운송.
옵션 2.
교사는 특정 개념을 부르고 아이들은 일반화하는 단어를 부릅니다.
교사 : 오이, 양파, 순무, 어린이 - 야채.
게임 "Catch the word"
어른은 아이를 말로 부른다. 아이는 반드시
다른 단어가 들리면 박수를 치십시오.
집, 집, 집, 보물, 집.
입, 입, 샌드위치, 입, 입.
겨울, 겨울, 여름, 겨울, 겨울.
눈, 눈, 강설, 눈, 눈.
토끼, 토끼, 토끼, 토끼,
늑대 새끼.
반의어
낮 밤;
작은 큰;
검정, 흰색;
좋은 나쁜;
무거운 - 가벼운;
쾌활한 - 슬픈;
쓴맛 - 단맛;
뜨거운 감기;
더러운 것을 청소;
건강한 - 아픈;
짧은 - 긴;
말하다 - 침묵하다
기억하다-잊다
반의어
젖은 - 건조한;
새로운 - 오래된;
날카로운 - 무딘;
똑똑한 - 바보;
넓고 좁은;
가까운 - 먼;
빠른 - 느린;
저 높은;
가득 찼다 - 비어있다;
얇은 - 두꺼운;
오픈 클로즈
시끄럽게 조용하다;
많은 - 작은;
오른쪽 왼쪽; 어렵다 - 쉽다
게임 "Catch the word"
잎, 잎, 잎, 휘파람, 잎.
바다, 바다, 바다, 슬픔, 바다.
얼굴, 얼굴, 계란, 얼굴, 얼굴.
프레임, 프레임, 라마, 프레임, 프레임, 로마.
보풀, 보풀, 수탉, 보풀, 보풀, 보풀, 보풀.
쿵, 쿵, 곰, 쿵.
침, 브레이드, 염소, 브레이드.
앞머리, 앞머리, 라이, 앞머리.
실크, 실크, 실크, 실크.
주식, 주식, 주식, 스택, 주식, 주식.
반의어
형제 자매;
소년 소녀;
어머니 아버지;
남자 여자;
할아버지 할머니
출구로 들어가다
슬픔 - 행복
도시 - 마을
선악
기쁨 - 슬픔
위 아래
시작 - 끝
미소 - 눈물
젊음 - 노년
허위 사실
직선 - 곡선
깊은 - 얕은
유용한 - 해로운
반의어
약하다 - 강하다
대담한 - 겁쟁이
던지다 - 잡다
받다-주다
눕다-일어나다
얼다 - 워밍업
매수 - 매도
도움 - 방해
잃다 - 찾다
휴식 - 건설
웃다 - 웃다
안 밖
앞에서 - 뒤에
상단 - 하단
다정하게 - 무례하게
일찍 늦게
반의어
겨울 여름
봄 가을
친구 - 적
더위 - 추위
아침 - 저녁
평화는 전쟁이다
아들 딸
아침 저녁
하강-상승
같은 - 다른
배고픈
반의어
어린이 - 성인
동서
노스 사우스
일출 일몰
빛 - 어둠
만남 - 이별
출구 - 입장
게으른 - 근면
깔끔한 - 느슨한
손재주 - 서투른
반의어
거친 - 부드러운
밝다 - 희미하다
따뜻하다 - 시원하다
멀어지다 - 접근하다
올리다 - 내리다
흐리다 - 맑다
처음 - 마지막
신선한 - 짠
못생긴 - 아름다운
깨지기 쉬운 - 강한
빈번한 - 드문
반대로 말해
많이 가져가세요 - 조금 주세요.
쾌활한 할아버지 - 슬픈 할머니;
남동생은 누나입니다.
이른 아침 - 늦은 저녁;
시끄러운 도시 - 조용한 마을
게임 "하나 - 많은"
집 - 집, 의자 - 의자,
형제 - 형제
아들 - 아들
스택 - 스택,
장소 - 장소
바다 - 바다
숲 - 숲,
초원 - 초원,
눈 - 눈
지분 - 지분,
친구 - 친구
게임 "하나 - 많은"
토끼 - 토끼
테디 베어 - 새끼,
닭 - 닭
오리 새끼 - 오리 새끼,
새끼 돼지 - 새끼 돼지,
양고기 - 양고기
새끼 - 새끼
송아지
게임 "하나 - 많은"
둥지 - 둥지,
편지, 편지
반지 - 반지,
일 - 일
그루터기 - 그루터기
레지던트 - 레지던트
메신저 - 메신저
오이 - 오이
귀 - 귀
지하철, 지하철
코코아, 코코아
게임 "하나 - 많은"
코트 - 코트,
앵무새 - 앵무새
커피 - 커피,
피아노 - 피아노,
바지 - 바지,
청바지 - 청바지,
가위 - 가위,
플레이크 - 플레이크
에스키모 - 에스키모
카페 - 카페,
목걸이 - 목걸이
게임 "다중"
역방향 게임도 할 수 있습니다: 성인
복수를, 그리고 아이를 단수라고 부릅니다.
자녀가 양육 교육을 훈련하는 것은 매우 유용합니다.
복수의 경우: “우리에게는 토끼가 한 마리 있었지만 많이 있었습니다.
... 산토끼", "우리는 하나의 아이스 캔디를 먹었고, 많이 있었다 - ... 아이스 캔디" 등.
게임 "그, 그녀, 그것, 그들"
게임 규칙: 운전자는 아이에게 공을 던지고 단어를 명명합니다.
해
- 집..
- 그.
- 고양이.
- 그녀는.
- 그것.
- 자동차.
- 그들은. 게임 규칙: 운전자는 아이에게 공을 던지고 단어를 명명합니다.
(명사), 아이는 공을 반환하고 대명사를 명명하고,
이 단어에 적합합니다: 그, 그녀, 그것, 그들.
개
달리기.
- 그
달리기.
- 체리가 노래한다.
- 그녀는 노래할거야.
- 계란이 굴러가고 있습니다.
- 굴러간다
의자가 서 있습니다.
- 그들은 서 있다.
"친절하게 말해줘"
딸, 딸, 딸
아들아 아들아
아빠, 아빠, 아빠
할아버지 - 할아버지, 할아버지
할머니 - 할머니
언니 - 언니
손자 - 손녀
손녀 - 손녀
형제 - 형제
"친절하게 말해줘"
게임 진행: 아이에게 의미가 있는 단어로 문장을 완성하도록 하세요.
문구를 시작하면 아이가 끝낼 것입니다.
접시는 깨끗하고 접시는 ... (깨끗).
찻주전자는 아름답고 찻주전자는 ...(예쁘다).
팬은 둥글고 팬은 ...(둥근).
칼은 날카롭고 칼은 ...(날카롭다).
수프는 맛있고 수프는 ... (맛있습니다).
생선 샐러드는 맛있고 감자 샐러드는 ... (맛있습니다).
토마토 수프는 맵고 국물은...(더 맵다).
접시도 예쁘고 접시도... (더 예뻐요).
게임 "나에게 한마디 해줘"
까치는 측면이 흰색이므로 ... 흰색 측면이라고합니다.
titmouse는 노란색 가슴, ... 노란색 가슴을 가지고 있습니다.
딱따구리는 긴 부리를 가지고 있습니다. ... 긴 부리.
멋쟁이 새의 일종에는 빨간 가슴, ... 빨간 가슴이 있습니다.
참새는 발이 가늘고 ... 발이 가늘다.
게임 "나에게 한마디 해줘"
답은 하나뿐이다
일부는 알고 일부는 모릅니다
소금이 들어 있습니다(소금통)
빵이 들어 있습니다(빵바구니)
설탕이 들어 있습니다(설탕 그릇)
기름은 (버터 접시)
샐러드 거짓말 (샐러드 그릇)
청어는 (청어)에 있습니다
그리고 식당에서, 부엌에서, 식당에서 - 그리고 모든 곳에서:
삶은 경우 - 냄비에 튀긴 경우 ... (프라이팬).
게임 "그들은 무엇입니까?"
숟가락 - 수프를 먹기 위해;
칼 - …
그릇 - …
프라이팬 - …
포크 - …
컵 - …
냄비 - …
주전자 - …
교훈적인 게임 "뭐, 뭐?"
목적 : 명사에서 형용사를 형성하는 법을 배웁니다.
재료: 공.
정원과 사과. 사과 과수원.
정원과 배. 배 정원.
배와 잼. 배 잼.
복숭아와 주스. 복숭아 주스.
석류와 주스입니다. 석류 주스.
사과와 파이. 사과 파이.
사과와 퓌레. 사과 소스.
파인애플과 젤리. 파인애플 젤리.
교훈적인 게임 "설명으로 알아보기"
목적 : 열매, 과일에 대한 설명 수수께끼를 만드는 법을 배웁니다.
어린이들에게 장과 또는 과일에 대한 설명적인 수수께끼를 독립적으로 작성하게 하십시오.
교훈적인 게임 "내가 가장 좋아하는 과일(베리)"
목적 : 열매, 과일에 대한 설명적인 이야기를 작성하도록 가르칩니다.
어린이들에게 계획에 따라 과일과 열매에 대한 설명적인 이야기를 만들어 보라고 합니다.
이게 뭐야?
어디에서 자랍니다?
모습.
무슨 맛이 나니?
그것으로 무엇을 준비합니까?
자료: 시의 텍스트.
어쩐지 이른 시간에 갑자기 비가 내리기 시작했다 ... 버섯.
그리고 같은 순간에 집에서 숲으로 갔다 ... 버섯 따기.
캐치를 가져 오기 위해 ... 버섯 바구니를 가져갔습니다.
오랫동안 그는 숲의 광야로 걸어갔습니다. 그는 그곳에서 개간지를 찾고있었습니다 ... 버섯.
갑자기 해먹의 크리스마스 트리 아래에서 그는 작은 ... 버섯을 봅니다.
그리고 우리의 행운의 ... 버섯 피커는 순식간에 기뻐했습니다.
여기 지상에 있으면 어떻게 재미를 느끼지 않을 수 있습니까 ... 균사체!
그는 나무 아래, 자작나무와 떡갈나무 아래를 살펴보기 시작했습니다.
모든 식용 버섯을 바구니에 모으십시오.
그리고 그는 그것을 많이 거두어 집으로 돌아갔습니다.
그리고 그는 수프 ... 버섯을 요리하는 방법을 꿈꿨습니다.
그는 버섯, 버섯, 균류를 많이 수집했고,
그리고 오랫동안 찾는 사람들에게는 ... 버섯이 나타날 것입니다!
(T. 쿨라코바)
교훈적인 게임 "누구, 누구, 누구?"
목적 : 소유 형용사를 형성하는 능력을 형성합니다.
발자국 (누구?) - 여우, 늑대 ....
귀 (누구?) - 여우, 늑대 ....
머리 (누구?) - 여우, 늑대 ....
교훈적인 게임 "Who was who"
목적: 어휘를 확장하고 활성화합니다. 명사의 조격의 형태를 형성하는 법을 배웁니다. 아기 동물의 이름을 수정합니다.
자료: 성인 가축과 그 새끼를 묘사한 주제 사진.
- 황소는 누구였습니까? - 그 황소는 송아지였습니다.
- 그 개는 누구였습니까? - 그 개는 강아지였습니다.
- 염소는 누구였나요? - 염소는 아이였어요
등.
교훈적인 게임 "누구인지 맞춰보세요?"
목적: 행동할 대상을 선택하도록 가르치는 것.
(어른은 수수께끼를 내고 아이는 추리한다.)
경비원, 갉아먹다, 짖는다? - ....
그런트, 발굴? - ....
한숨, 뛰기, 뛰기? - ....
야옹, 무릎, 흠집? - ....
음침, 씹기, 걷기? - ....
(그런 다음 아이는 비슷한 수수께끼를 냅니다.)
자료: 철새, 공의 개체 그림. 성인은 공을 던지고 말을 합니다.
노래하다 노래하다
트위터 트위터
날아 가다
수유 간호
플로팅 플로팅
비명 비명
굶주림
재료: 공.
자작나무 자작 나무, 자작 나무, 자작 나무, boletus.
아스펜. 아스펜, 아스펜, boletus.
오크. 오크, 오크, 오크, 클럽.
마가목. 로완, 마운틴 애쉬, 마운틴 애쉬.
단풍. 메이플, 메이플.
소나무. 소나무, 소나무, 소나무.
가문비. 크리스마스 트리, 크리스마스 트리, 가문비나무 숲, 가문비나무.
교훈적인 게임 "관련 단어"
숲 (무엇?) - 가문비 나무, 소나무, 삼나무 ....
콘 (무엇?) - 가문비 나무 ....
바늘 (무엇?) - 가문비 나무 ....
교훈적인 게임 "이름은"
옷장은 나무로 만들어져 있습니다. 즉, 나무입니다.
침대는 철제, ....
소파는 가죽으로 되어있고....
의자는 플라스틱으로 되어있고....
고무 장화 - 고무 장화.
양모 모자 - 양모 모자.
가죽 장갑 - 가죽 ....
교훈적인 게임 "이 요리는 무엇입니까?"
어떤 수프 ... (콩, 완두콩, 생선, 닭고기, 사탕무, 버섯, 야채)?
어떤 종류의 죽을 ... (기장, 오트밀, 양질의 거친 밀가루 ...)?
... (사과, 자두, 살구, 라즈베리 ...)의 잼은 무엇입니까?
... (당근, 배, 오렌지 ...)의 주스는 무엇입니까?
어떤 종류의 요리가 될 수 있습니까 ... (유리, 금속, 세라믹, 도자기, 점토, 플라스틱)? 예를 들다. 그녀가 그렇게 불리는 이유는 무엇입니까? (유리 - 유리로 만들어졌습니다.)
교훈적인 게임 "관련 단어 따기"
목적: 관련 단어의 형성에 연습합니다.
눈 - 눈덩이, 눈송이, 눈, 스노우 메이든, 눈사람 ...
겨울 - 겨울, 겨울, 겨울, 겨울 오두막 ....
서리 - 서리가 내린, 동결, 동결 ....
얼음 - 쇄빙선, 빙원, 얼음, 빙하, 얼음 ....
교훈적인 게임 "형식 단어"
재료: 공.
철 못. 철 못.
나무 판. 나무 판자.
금속 가위. 금속 가위.
고무 장화. 고무 장화.
가죽 장갑. 가죽 장갑.
종이 냅킨. 종이 냅킨.
항아리. 항아리.
유리 유리. 유리 잔.
플라스틱 병. 플라스틱 병.
교훈적인 게임 "문장 끝내기"
목적 : 하기 위해 조합을 사용하여 문장을 만드는 어린이의 능력을 통합합니다. 상상력을 개발하십시오.
자료: 플롯 그림 "크리스마스 트리 휴일", 공.
엄마는 ... (크리스마스 트리 장식, 방 장식)을 위해 크리스마스 장식 상자를 꺼냈습니다.
우리는 크리스마스 트리를 장식했습니다 ...
산타 클로스는 휴가에 왔습니다 ...
소녀들은 눈송이 의상을 입기 위해 ...
눈사람은 우리 휴가에 왔습니다 ...
교훈적인 게임 "장난감 이름 지정"
목적 : 관계 형용사의 형성에 운동합니다.
나무 장난감 (무엇?) - 나무 (matryoshka, 파이프)
점토 장난감(무엇?) - 점토(휘파람)
세라믹 장난감(무엇?) - 세라믹(인형)
교훈적인 게임 "누가 무엇을 필요로 하는지"
목적: 명사의 형용사를 연습한다.
하키 선수는 막대기가 필요합니다
스케이트가 필요합니다 - ... 스케이터를 위해
썰매가 필요합니다 - ... 루거에게
스키가 필요합니다 - ... 스키어를 위해
퍽이 필요하다 - .... 하키 선수
교훈적인 게임 "한 단어 말하기"
재료: 공.
까치는 측면이 흰색이므로 ...(흰색 측면)이라고 합니다.
titmouse는 노란색 가슴을 가지고 있으므로 ... (노란 가슴)이라고합니다.
Bullfinch는 빨간 가슴을 가지고 있으므로 ... (...)라고합니다.
딱따구리는 머리가 빨갛기 때문에 ... (...)라고합니다.
까마귀는 검은 날개를 가지고 있으므로 ... (...)라고합니다.
딱따구리는 부리가 뾰족해서 ...(...)라고 합니다.
올빼미는 머리가 커서 이름이 ...(...).
왁싱윙은 목소리가 웅장해서 ...(...).
딱따구리는 부리가 길어서 ...(...)라고 합니다.
까치는 꼬리가 길어서 ...(...)라고 합니다.
올빼미는 큰 날개를 가지고 있으므로 ... (...)라고합니다.
교훈적인 게임 "단어 추가 - 적"
목적 : 반의어를 사용하여 어린이를 훈련시킵니다. 속담의 이해와 암기를 촉진합니다.
재료: 공.
네이티브 쪽은 어머니이고 외계인 쪽은 ... (계모)입니다.
그것은 조국과 외국 땅에서 온기를 호흡합니다 ... (추위).
개는 용감한 사람에게 짖지만 물립니다 ... (겁쟁이).
나쁜 세상은 좋은 세상보다 낫습니다 ... (싸움).
평화는 건설되고 전쟁은 ... (파괴).
사람은 게으름으로 아프지만 일에서 ... (건강해진다).
교훈적인 게임 "형식 단어"
재료: 공.
군인은 조국을 사랑합니다. 사랑하는 군인.
국경 경비대는 국경을 지킵니다. 보호 국경 경비대.
선원은 바다에서 싸운다. 파이팅 선원.
보병은 조국을 위해 싸웁니다. 싸우는 보병.
탱커가 전투에서 승리합니다. 승리의 탱커.
시민은 러시아에 살고 있습니다. 살아있는 시민.
교훈적인 게임 "문장 완성"
재료: 공.
울 재킷. 그는 (무엇?) - 모직물.
실크 드레스. 그것 …
저지 티셔츠. 그녀는 …
가죽 재킷. 그녀는 …
모피 코트. 그녀는 …
할머니 코트. 그것 …
거리를 위한 옷. 그녀는…
고무 장화. 그들은 …
친츠 스카프. 그녀는 …
여름용 선드레스. 그 …
봄을 위한 망토. 그 …
어린이용 티셔츠. 그녀는 …
남성용 바지. 그들은…
교훈적인 게임 "누구, 누구, 누구, 누구?"
머리 (누구?) - 사자
꼬리 (누구?) - 사자
몸통 (누구?) - 사자
귀 (누구?) - 사자.
등.
교훈적인 게임 "동물 세기"
한 마리의 바다코끼리, 두 마리의 바다코끼리, ... 다섯 마리의 바다코끼리.
하나의 물개, ... 다섯 개의 물개.
돌고래 1마리, 돌고래 2마리… 돌고래 5마리 등
교훈적인 게임 "형식 단어"
재료: 공.
수레 국화의 필드입니다. - 수레국화밭.
초원의 냄새. - 풀냄새.
로즈 오일. - 로즈 오일.
양귀비 씨앗. - 양귀비 씨앗.
꽃의 향기. - 꽃향기.
계곡의 백합 꽃다발입니다. - 은방울꽃 꽃다발.
"누가.."
누가 발을 가지고 있습니까? - 개, 고양이.
누가 발굽이 있습니까? - 소, 돼지, 염소, 말.
누가 뿔이 있습니까? 누가 양털을 가지고 있습니까? 누가 갈기를 가지고 있습니까?
누구에게 새끼 돼지가 있습니까? 누가 유방을 가지고 있습니까?
"말을 건의하다"
아이들은 쾌활한 얼굴을 가지고 있습니다. 그들은 지금 (어떻게?) ... (재미)입니다.
그들은 큰 목소리를 가지고 있으며 (어떻게?) ... (큰 소리로) 말합니다.
Katya는 울리는 웃음을 가지고 있습니다. 그녀는 웃습니다 (어떻게?) ... (큰 소리로).
Masha는 빠른 다리를 가지고 있으며 그녀는 (어떻게?) ... (빨리) 달립니다.
썰매는 무겁고, 그들을 운반하기 위해 (어떻게?) ... (하드).
부츠는 따뜻합니다. (어떻게?) ... (따뜻합니다).
살리바에바 안젤라 라마자노프나,
교육자,
MBDOU TsRR d / s "타뉴샤"
수르구트 지구 Fedorovsky 마을
미취학 아동의 주요 활동은 놀이 활동입니다. 교훈적 게임은 장황하고 복잡하며 교육학적 현상입니다. 즉, 미취학 아동을 가르치는 게임 방법이자 어린이를 가르치는 한 형태입니다. 와 함께독립적인 놀이 활동, 그리고 아동의 종합적인 교육 수단.
교훈적인 게임 기여:
- 인지 및 정신 능력의 발달: 새로운 지식 습득, 일반화 및 통합, 사물과 자연 현상, 식물, 동물에 대한 아이디어 확장 기억력, 주의력, 관찰력의 발달; 결론을 도출하기 위해 자신의 판단을 표현하는 능력의 개발.
- 어린이 언어 발달 : 사전 보충 및 활성화.
- 미취학 아동의 사회적, 도덕적 발달: 그러한 게임에서 어린이, 성인, 생물 및 무생물 사이의 관계에 대한 지식이 발생하며, 어린이는 동료에 대한 민감한 태도를 보이고, 공정한 법을 배우고, 필요한 경우 양보하고, 동정하는 법을 배웁니다.
교훈적인 게임의 구조주요 및 추가 구성 요소를 형성합니다. 에게 주요 구성 요소포함: 교훈적 작업, 게임 동작, 게임 규칙, 결과 및 교훈적 자료. 에게 추가 구성 요소: 줄거리와 역할.
교훈적인 게임 수행에는 다음이 포함됩니다. 1. 게임 내용에 대한 어린이의 친숙화, 그 안에 교훈적인 자료 사용 (어린이의 지식과 아이디어가 명확해지는 물건, 그림, 짧은 대화 표시). 2. 이 규칙의 명확한 구현과 함께 게임의 코스와 규칙에 대한 설명. 3. 게임 동작 표시. 4. 게임에서 성인의 역할 결정, 플레이어, 팬 또는 중재자로서의 참여(교사는 조언, 질문, 알림으로 플레이어의 행동을 지시합니다). 5. 게임의 결과를 요약하는 것은 그것을 관리하는 중요한 순간입니다. 게임의 결과에 따라 아이들이 독립적인 놀이 활동에 사용할 것인지 여부를 판단할 수 있습니다. 게임 분석을 통해 어린이의 행동과 성격에서 개별 능력을 식별할 수 있습니다. 그리고 그것은 그들과 함께 개별 작업을 적절하게 조직하는 것을 의미합니다.
교훈적인 게임 형태의 교육은 상상의 상황에 들어가 법에 따라 행동하려는 어린이의 욕구, 즉 미취학 아동의 연령 특성을 충족시킵니다.
교훈적인 게임의 유형:
1. 물건이 있는 게임(장난감).
2. 데스크탑 인쇄 게임.
3. 단어 게임.
교훈적인 게임 -교육 내용, 어린이의인지 활동, 게임 행동 및 규칙, 어린이의 조직 및 관계, 교육자의 역할이 다릅니다.
물건이 있는 게임
- 어린이에 대한 직접적인 인식을 기반으로 하며, 어린이가 물건을 가지고 행동하여 물건과 친해지고자 하는 욕구에 해당합니다.
에
물건을 가지고 놀면서 아이들은 물건 사이의 유사점과 차이점을 비교하고 확립하는 법을 배웁니다. 이 게임의 가치는 아이들이 사물, 크기, 색상의 속성에 익숙해지도록 도와준다는 것입니다. 이러한 게임에서 아이들에게 자연을 소개할 때 나는 아이들에게 높은 관심과 적극적인 놀이 욕구를 불러일으키는 천연 재료(식물의 씨앗, 잎, 자갈, 각종 꽃, 콘, 나뭇가지, 야채, 과일 등)를 사용합니다. "실수하지 마십시오", "이 주제를 설명하십시오", "무엇이 무엇입니까?", "먼저 무엇을, 그 다음에는 무엇입니까?" 등
보드 - 인쇄된 게임
-이것은외부 세계, 동식물의 세계, 생물 및 무생물의 현상에 대해 알게 될 때 어린이를위한 흥미로운 교훈. 그들은 유형이 다양합니다 : "로또", "도미노", 짝을 이루는 그림 "보드 인쇄 게임의 도움으로 말하기 능력, 수학 능력, 논리, 주의력을 성공적으로 개발하고 삶의 계획을 모델링하고 결정을 내리고 개발할 수 있습니다. 자제력.
단어 게임 아동의 독립적 사고와 언어 발달을 교육하는 효과적인 방법입니다. 그들은플레이어의 말과 행동을 바탕으로 어린이들은 다양한 정신적 과제를 독립적으로 해결합니다. 대상을 설명하고, 특징적인 특징을 강조하고, 설명에 따라 추측하고, 이러한 대상과 자연 현상 간의 유사점과 차이점을 찾습니다.
에게임 과정에서 아이들은 자연의 대상과 계절적 변화에 대한 아이디어를 명확히, 통합, 확장합니다.
교훈적인 게임 - 여행은 어린이의 인지 활동을 향상시키는 효과적인 방법 중 하나입니다.
실험 활동의 교훈적인 게임 - 환경에 대한 어린이의인지 관심 형성에 기여하고 기본 정신 과정, 관찰, 사고를 개발합니다.
학부모와 교사의 공동 활동 - 학부모 개별 상담, 안내소, 이사 폴더, 제안된 자료를 사용한 주제별 전시 - 어린이와 함께 작업하는 데보다 효과적인 결과를 제공합니다.
주변 세계에 대한 어린이 지식 개발, 체계화, 자연에 대한 인간적 태도 교육을 위해 다음과 같은 교훈적인 게임을 사용합니다.
사용된 재료:
물건이 있는 게임
"뭔데?"
목적 : 무생물에 대한 어린이의 생각을 명확히하기 위함.
재료: 천연 - 모래, 돌, 흙, 물, 눈.
게임 진행. 아이들에게 그림을 주고 그림에 무엇을 그리느냐에 따라 자연물을 분해해야 하고, 무엇인지 대답해 보세요. 그리고 이것은 무엇입니까? (크고, 무겁고, 가벼우며, 작고, 건조하고, 젖고, 느슨합니다). 그것으로 무엇을 할 수 있습니까?
"누가 무엇을 먹나요?"
표적. 동물성 식품에 대한 어린이의 생각을 통합합니다.
게임 진행. 아이들은 당근, 양배추, 라즈베리, 콘, 곡물, 귀리 등 가방에서 나옵니다. 그들은 그것을 부르고 어떤 동물이 이 음식을 먹는지 기억합니다.
"가지 위의 아이들"
표적 .
나무와 관목의 잎과 열매에 대한 어린이의 지식을 통합하고 한 식물에 속하는 것에 따라 선택하도록 가르칩니다.
게임 진행. 아이들은 나무와 관목의 잎을 조사하고 이름을 지었습니다. 교사의 제안에 따라 : "아이들, 가지를 찾으십시오"-남자들은 각 잎에 적절한 과일을 집어 듭니다. 이 게임은 일년 내내 말린 잎과 과일을 가지고 놀 수 있습니다. 아이들 스스로 게임 재료를 준비할 수 있습니다.
"보여줄 것을 찾아라"
교훈적인 과제. 유사성으로 항목을 찾습니다.
장비. 두 개의 쟁반에 같은 세트의 야채와 과일을 놓습니다. 냅킨으로 하나(교사용)를 덮습니다.
게임 진행. 교사는 냅킨 아래에 숨겨진 물건 중 하나를 잠시 보여주었다가 다시 제거한 다음 어린이들에게 다음과 같이 권유합니다. "다른 쟁반에서 같은 것을 찾아 이름을 기억하십시오." 아이들은 냅킨 아래에 숨겨져 있는 모든 과일과 채소의 이름을 지을 때까지 돌아가며 과제를 수행합니다.
"먼저 뭐 - 그럼?"
표적. 동물의 발달과 성장에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
게임 진행. 아이들에게는 달걀, 닭, 닭 모형과 같은 물건이 제공됩니다. 새끼 고양이, 고양이; 강아지, 개. 어린이는 이러한 항목을 올바른 순서로 정렬해야 합니다.
보드 게임
"그때요?"
표적. 자연의 계절적 현상에 대한 어린이의 생각을 명확히 합니다.
게임 진행. 각각의 아이들은 눈, 비, 맑은 날, 흐린 날씨, 우박이 오고 있다, 바람이 불고, 고드름이 매달려 있는 등을 묘사한 주제 사진을 가지고 있습니다. 다른 계절의 이미지로 그림을 그립니다. 아이들은 가지고 있는 사진을 올바르게 분해해야 합니다.
"마법열차"
표적.나무, 관목에 대한 어린이의 아이디어를 통합하고 체계화하십시오.
재료.판지에서 잘라낸 두 대의 열차(각 열차에는 5개의 창문이 있는 4대의 차량이 있습니다); 식물의 이미지가 있는 두 세트의 카드.
게임 진행:아이들 앞의 테이블에는 "기차"와 동물 이미지가있는 카드가 있습니다. 교육자. 당신 앞에는 기차와 승객이 있습니다. 각 창에서 한 명의 승객을 볼 수 있도록 자동차 (첫 번째 덤불, 두 번째 꽃 등)에 배치해야합니다. 동물을 마차에 먼저 올바르게 싣는 사람이 승자가 됩니다.
유사하게, 이 게임은 다양한 식물 그룹(숲, 정원, 초원, 과수원)에 대한 아이디어를 통합하기 위해 할 수 있습니다.
"네 사진"
표적.환경에 대한 어린이의 생각을 통합하기 위해 주의력과 관찰력을 개발하십시오.
게임 진행.이 게임은 새, 나비, 동물을 묘사한 24개의 그림으로 구성되어 있습니다. 호스트는 카드를 섞어서 게임 참가자(3명에서 6명까지)에게 균등하게 분배합니다. 각 플레이어는 같은 내용의 카드 4장을 가져와야 합니다. 게임의 초보자는 자신의 카드를 고려한 후 그 중 하나를 왼쪽에 앉아 있는 사람에게 전달합니다. 그 사람은 카드가 필요하면 자신을 위해 보관하고 불필요한 카드는 왼쪽에 있는 이웃에게 전달합니다. 카드를 집어들면 각 플레이어는 자신의 앞에 뒤집어 놓습니다. 가능한 모든 세트를 선택하면 게임이 종료됩니다. 게임 참가자는 수집한 카드를 뒤집어 모두가 볼 수 있도록 한 번에 4장을 놓습니다. 가장 정확하게 일치하는 카드를 가진 사람이 승리합니다.
단어 게임
"언제 발생합니까?"
표적.계절에 대한 아이들의 지식을 명확히 하고 심화시킵니다.
게임 진행.
교사는 계절에 관한 절이나 산문에 산문 사이에 있는 짧은 글을 읽고 아이들은 추측합니다.
"할 이야기를 찾아라"
교훈적인 과제. 나열된 기호에 따라 항목을 찾으십시오.
장비. 모든 아이들이 사물의 특징을 명확하게 볼 수 있도록 테이블 가장자리를 따라 야채와 과일이 놓여 있습니다.
게임 진행. 교사는 테이블에 놓인 물건 중 하나를 자세히 설명합니다. 즉, 야채와 과일의 모양, 색과 맛의 이름을 지정합니다. 그런 다음 교사는 그 중 한 명을 제안합니다. "테이블에 보여주고 내가 말한 이름을 지정하십시오." 아이가 과제에 대처하면 교사는 다른 주제를 설명하고 다른 아이는 과제를 수행합니다. 게임은 모든 어린이가 설명에 따라 항목을 추측할 때까지 계속됩니다.
"누구인지 맞춰봐?"
표적. 야생 및 가축의 특징에 대한 어린이의 아이디어를 통합합니다.
게임 진행. 교사는 동물에 대해 설명합니다(외모, 습성, 서식지 ...). 아이들은 그들이 말하는 사람이 누구인지 추측해야 합니다.
"언제 발생합니까?"
표적. 계절적 현상에 대한 어린이의 생각을 명확히 하십시오.
게임 진행. 아이들은 다른 색, 원뿔, 꽃 피는 식물의 식물 표본관 등을 가진 다른 식물의 잎을 제공받습니다. 시간에 따라. 아이들은 그러한 잎, 가지, 꽃이있는 시간을 말해야합니다.
야외 경기들
"바구니에 무엇을 담을까"
목적 : 들판, 정원, 정원, 숲에서 어떤 종류의 작물이 수확되는지에 대한 지식을 어린이들에게 통합합니다.
재배 지역에 따라 과일을 구별하는 법을 배웁니다.
자연 보전에서 사람들의 역할에 대한 아이디어를 형성합니다.
재료: 야채, 과일, 곡물, 멜론, 버섯, 딸기 및 바구니를 이미지한 메달리온.
게임 진행. 어떤 아이들은 자연의 다양한 선물을 묘사한 메달을 가지고 있습니다. 다른 사람들은 바구니 형태의 메달을 가지고 있습니다.
어린이 - 과일은 경쾌한 음악에 따라 방 주위에 흩어져 있으며 움직임과 표정은 서투른 수박, 부드러운 딸기, 풀밭에 숨어있는 버섯 등을 묘사합니다.
어린이 - 바구니는 양손으로 과일을 집어야 합니다. 전제 조건: 각 어린이는 한 곳에서 자라는 과일(정원의 채소 등)을 가져와야 합니다. 이 조건을 충족하는 사람이 승리합니다.
상의 - 뿌리
했다. 목표: 어린이들에게 부분으로 전체를 만드는 방법을 가르칩니다.
준비물: 골대 2개, 야채 사진.
게임 진행: 옵션 1. 빨간색, 파란색의 두 개의 후프가 사용됩니다. 후프가 교차하도록 놓으십시오. 빨간 후프에는 뿌리가 있는 채소를 식용으로, 파란 후프에는 꼭지를 사용하는 채소를 넣어야 합니다.
아이는 식탁으로 와서 야채를 골라 아이들에게 보여주고 오른쪽 원에 놓고 왜 야채를 거기에 놓았는지 설명합니다. (후프가 교차하는 부분에는 꼭지와 뿌리를 모두 사용하는 야채(양파, 파슬리 등)가 있어야 합니다.
옵션 2. 식물의 꼭대기와 뿌리 - 야채가 테이블에 있습니다. 아이들은 꼭대기와 뿌리의 두 그룹으로 나뉩니다. 첫 번째 그룹의 어린이는 정상을, 두 번째 그룹은 루트를 차지합니다. 신호에 따라 모두가 모든 방향으로 달립니다. 신호 "하나, 둘, 셋 - 당신의 쌍을 찾으십시오!"
볼 게임 "공기, 땅, 물"
했다. 작업 : 자연의 대상에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 청각 주의력, 사고력, 독창성을 개발하십시오.
재료: 공.
게임 진행: 옵션 1. 교사는 아이에게 공을 던지고 자연의 대상을 예를 들어 "까치"라고 부릅니다. 아이는 "공기"라고 대답하고 공을 다시 던져야 합니다. "돌고래"라는 단어에 아이는 "물", "늑대"- "지구"등에 대답합니다.
옵션 2. 교사는 공을 잡은 아이가 새의 이름을 지어야 한다는 단어를 "공기"라고 부릅니다. "지구"라는 단어에 - 지구에 사는 동물; "물"이라는 단어에 - 강, 바다, 호수 및 바다의 주민.
자연과 사람.
했다. 과제 : 사람이 만든 것과 자연이 사람에게주는 것에 대한 어린이 지식을 통합하고 체계화합니다.
재료: 공.
게임 진행: 교사는 어린이들과 대화를 진행하면서 우리 주변의 물체가 사람의 손으로 만들어졌거나 자연에 존재하며 사람들이 사용한다는 지식을 분명히 합니다. 예를 들어, 나무, 석탄, 석유, 가스는 자연에 존재하고 사람은 집과 공장을 만듭니다.
"인간은 무엇을 만든다"? 선생님이 묻고 공을 던진다.
"자연이 만든 것"은? 선생님이 묻고 공을 던진다.
아이들은 공을 잡고 질문에 답합니다. 기억하지 못하는 사람은 차례를 놓친다.
올바른 것을 선택하십시오.
했다. 작업 : 자연에 대한 지식을 통합합니다. 사고,인지 활동을 개발하십시오.
재료: 주제 사진.
게임 진행 상황: 주제 사진이 테이블에 흩어져 있습니다. 교사는 어떤 속성이나 특징의 이름을 지정하고 아이들은 이 속성을 가진 가능한 한 많은 항목을 선택해야 합니다.
예: "녹색" - 잎, 오이, 메뚜기 양배추의 사진이 될 수 있습니다. 또는 "젖은"- 물, 이슬, 구름, 안개, 흰 서리 등
눈송이는 어디에 있습니까?
했다. 작업 : 다양한 물 상태에 대한 지식을 통합합니다. 기억력,인지 활동을 개발하십시오.
재료: 다양한 물 상태를 묘사한 카드: 폭포, 강, 웅덩이, 얼음, 강설량, 구름, 비, 증기, 눈송이 등
게임 진행: 옵션 1 .
아이들은 원 안에 놓인 카드 주위를 동그랗게 춤을 추며 걷습니다. 카드는 폭포, 강, 웅덩이, 얼음, 강설량, 구름, 비, 증기, 눈송이 등 다양한 물 상태를 묘사합니다.
원을 그리며 움직이는 동안 단어가 발음됩니다.
여름이 옵니다. 태양이 더 밝게 빛났습니다.
굽기 더워졌어, 눈송이를 어디에서 찾아야 할까?
마지막 말에 모두가 멈춥니다. 필요한 사진이 있는 앞에 있는 사람들은 사진을 들고 선택을 설명해야 합니다. 운동은 다음과 같은 말로 계속됩니다.
마침내 겨울이 왔습니다. 추위, 눈보라, 추위.
산책하러 나오세요. 눈송이는 어디에서 찾을 수 있습니까?
원하는 사진을 다시 선택하고 선택 사항을 설명합니다.
옵션 2 .
4계절을 나타내는 4개의 고리가 있습니다. 아이들은 자신의 카드를 골대에 놓고 자신의 선택을 설명해야 합니다. 일부 카드는 여러 계절에 해당할 수 있습니다.
결론은 질문에 대한 답변에서 도출됩니다.
- 자연의 물은 연중 몇 시에 고체 상태가 될 수 있습니까? (겨울, 이른 봄, 늦은 가을).
새들이 도착했습니다.
했다. 작업 : 새의 아이디어를 명확히하기 위해.
게임 진행 상황: 선생님은 새만 부르지만 갑자기 실수를 하면 아이들은 쿵쾅거리거나 박수를 쳐야 합니다. 예를 들어. 새들이 도착했습니다: 비둘기, 가슴, 파리, 가재.
아이들이 구르다 - .무슨 일이야? (날다)
- 파리는 누구입니까? (곤충)
- 새들이 도착했습니다: 비둘기, 가슴, 황새, 까마귀, 갈까마귀, 파스타.
아이들이 쿵쾅쿵쾅. -새가 날아왔다 : 비둘기, 담비 ...
아이들이 쿵쾅쿵쾅. 게임은 계속됩니다.
새가 날아왔다: 비둘기, 톳쥐,
갈까마귀와 스위프트, 랩윙, 스위프트,
황새, 뻐꾸기, 부엉이조차도 앵무새,
백조, 찌르레기. 여러분 모두 훌륭합니다.
결론: 교사는 어린이와 함께 철새와 월동 새를 지정합니다.
언제 발생합니까?
했다. 과제 : 아이들에게 계절의 징후를 구별하도록 가르치는 것. 시어의 도움으로 사계절의 아름다움, 다양한 계절 현상 및 사람들의 활동을 보여줍니다.
자료: 각 어린이를 위해 봄, 여름, 가을, 겨울의 풍경이 담긴 사진.
게임 진행: 교사는 시를 읽고 어린이는 시가 언급하는 계절을 묘사한 그림을 보여줍니다.
봄.개간지, 길 옆에 풀잎이 길을 만듭니다.
언덕에서 개울이 흐르고 나무 아래에 눈이 있습니다.
여름.그리고 가볍고 넓다.
우리의 조용한 강. 수영하러 가자, 물고기와 함께 튀는 ...
가을.시들고 노랗게 변하고 초원의 풀,
오직 겨울만이 들판에서 푸르게 변합니다. 구름이 하늘을 덮고 해가 비치지 않고
바람이 들판에 울부짖고, 비는 이슬비를 내립니다.
겨울.푸른 하늘 아래
장엄한 양탄자, 햇빛에 빛나는, 눈이 놓여 있습니다.
투명한 숲은 홀로 검게 물들고 가문비나무는 흰 서리를 뚫고 초록빛으로 물들고,
그리고 얼음 아래의 강은 반짝입니다.
했다. 작업 : 개별 식물의 개화시기에 대한 어린이의 지식을 명확히하기 위해 (예 : 수선화, 튤립 - 봄); 황금 공, 과꽃 - 가을 등; 이를 기반으로 분류하고 기억력, 독창성을 개발하도록 가르칩니다.
재료: 공.
게임 진행: 아이들은 원 안에 서 있습니다. 교사 또는 어린이는 공을 던지고 식물이 자라는 계절을 봄, 여름, 가을로 지정합니다. 아이는 식물의 이름을 지었습니다.
무엇으로 만들어졌나요?
했다. 과제 : 아이들에게 물건이 만들어지는 재료를 결정하도록 가르치는 것.
재료: 나무 큐브, 알루미늄 그릇, 유리병, 금속 벨, 열쇠 등
게임 진행: 아이들은 가방과 이름에서 다른 물건을 꺼내 각 물건이 무엇으로 만들어졌는지 표시합니다.
뭔지 맞춰봐.
했다. 과제 : 수수께끼를 추측하고 언어 이미지를 그림의 이미지와 연관시키는 어린이의 능력을 개발합니다. 딸기에 대한 어린이 지식을 명확히하십시오.
재료: 열매 이미지가 있는 각 어린이용 사진. 수수께끼의 책.
게임 진행 상황: 각 어린이 앞의 탁자에는 답의 그림이 있습니다. 교사는 수수께끼를 만들고 아이들은 추측하는 그림을 찾아 올립니다.
식용 - 먹을 수 없습니다.
했다. 작업 : 식용 및 식용 버섯에 대한 지식을 통합합니다.
재료: 바구니, 먹을 수 있는 버섯과 먹을 수 없는 버섯을 묘사한 주제 사진.
게임 진행 상황: 각 어린이 앞의 탁자에는 답의 그림이 있습니다. 교사는 버섯에 관한 수수께끼를 풀고, 아이들은 먹을 수 있는 버섯 그림 가이드를 찾아 바구니에 담는다.
행성을 올바르게 정렬하십시오.
했다. 작업: 주요 행성에 대한 지식을 통합합니다.
재료: 꿰매어진 광선이 있는 벨트 - 길이가 다른 리본(9개). 행성 모자.
이 행성은 너무 더워
거기 있는 건 위험해, 친구들.
우리의 가장 뜨거운 행성은 무엇이며 어디에 있습니까? (수성은 태양에 가장 가깝기 때문에).
그리고 이 행성은 끔찍한 추위에 묶여 있었고,
태양의 열기는 그녀에게 닿지 않았다.
-이 행성은 무엇입니까? (명왕성은 태양에서 가장 멀리 떨어져 있고 모든 행성 중에서 가장 작기 때문에).
명왕성 모자를 쓴 아이는 가장 긴 리본 번호 9를 사용합니다.
그리고 이 행성은 우리 모두에게 소중합니다.
행성은 우리에게 생명을 주었다 ... (모두 : 지구)
행성 지구는 어떤 궤도에서 자전합니까? 우리 행성은 태양에서 어디에 있습니까? (3일).
모자 "Earth"를 쓴 아이가 리본 3번을 씁니다.
두 개의 행성이 지구와 가깝습니다.
친구야, 빨리 이름을 지어줘. (금성과 화성).
금성과 화성 모자를 쓴 아이들은 각각 2번째와 4번째 궤도를 차지합니다.
그리고 이 행성은 스스로를 자랑스럽게 생각합니다.
가장 큰 것으로 간주되기 때문입니다.
-이 행성은 무엇입니까? 어떤 궤도에 있습니까? (목성, 궤도 #5).
목성 모자를 쓴 아이는 5번을 차지합니다.
행성은 고리로 둘러싸여 있습니다.
그리고 그것이 그녀를 다른 사람들과 다르게 만들었습니다. (토성)
어린이 - "토성"은 궤도 번호 6을 차지합니다.
녹색 행성은 무엇입니까? (천왕성)
일치하는 해왕성 모자를 쓴 아이가 8번 궤도를 점유하고 있습니다.
모든 아이들이 자리를 잡고 "태양"을 중심으로 회전하기 시작합니다.
행성의 둥근 춤이 회전하고 있습니다. 각각의 크기와 색상이 있습니다.
각 경로에 대해 정의됩니다. 그러나 지구에만 생명체가 살고 있습니다.
유용하다 - 유용하지 않다.
했다. 작업 : 유용하고 유해한 제품의 개념을 통합합니다.
재료: 제품 카드.
게임 진행: 한 테이블에 유용한 것을 놓고 다른 테이블에 유용하지 않은 것을 놓습니다.
유용: 헤라클레스, 케 피어, 양파, 당근, 사과, 양배추, 해바라기 기름, 배 등
건강에 해로운 음식: 칩, 지방이 많은 고기, 초콜릿, 케이크, 환타 등
중고 도서:
일체 포함. 유치원에서 Sorokin 교훈적인 게임.
일명 Bondarenko "유치원의 교훈적인 게임".
"매체 공표 증명서" 시리즈 A No. 0002253, 바코드(영수증 번호) 62502669050070 발송일 2013년 12월 12일
Tyumen 지역, YaNAO 및 Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra의 유치원 교육 교사를 초대하여 방법론적 자료를 게시합니다.
- 교육적 경험, 저자의 프로그램, 교재, 수업용 프레젠테이션, 전자 게임
- 교육 활동, 프로젝트, 마스터 클래스(비디오 포함), 가족 및 교사와의 작업 형태에 대한 개인적으로 개발한 메모 및 시나리오.
우리와 함께 출판하는 것이 유익한 이유는 무엇입니까?